成都小學(xué)暑假文化課補習(xí)班
成都小學(xué)補習(xí)培訓(xùn)學(xué)校
成都小學(xué)暑假文化課補習(xí)班，專注小學(xué)文化課補習(xí)培訓(xùn)咨詢028-66005882
教材分析：我們的生活中到處都充滿規(guī)律排序，孩子們在生活中會有意無意的發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律美，如：路邊的彩旗、窗簾上的圖案等等，因此，教師應(yīng)...
戴氏教育小升初補習(xí)班，初一文化課提分復(fù)習(xí)，讓孩子提前適應(yīng)初中上課方式，做到學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變。
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)：探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的計算方法，并能正確地進(jìn)行計算。
2．能力目標(biāo)：結(jié)合具體的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的意識和能力。
3. 情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點：
探索并掌握兩、三位數(shù)（進(jìn)位）的計算方法，并能正確地進(jìn)行計算。
教學(xué)難點：
在具體情境中，能運用不同的方法解決生活中的簡單問題。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1．請學(xué)生獨立看圖，先自己說說圖意，在講給同桌講一講；
2．誰能提出數(shù)學(xué)問題，說給你的同桌聽一聽，互相解決提出的問題！
3．誰愿意把自己的問題說給大家聽？
4．誰愿意解決她剛才提出的問題？
5．重點講解一道乘法題
16人坐太空船，需要多少錢？
16 4 = 48（元）
6．引導(dǎo)學(xué)生討論算法，匯報算法。
二、拓展應(yīng)用
1．試一試。
2．連一連
2 32 15 4 16 5 26 8
5 12 19 5 60 7 4 30
3 16 24 2 52 4 15 6
17 5 4 16 3 40 84 5
3．一件上衣的價錢是一條褲子的2倍。買這樣一套衣服，需要多少錢？
4．光明小學(xué)3名教師帶45名同學(xué)去海洋館參觀，用400元錢買門票夠嗎？
教學(xué)內(nèi)容：
九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)三年級第一學(xué)期P65～P66
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)用方格數(shù)來表示面積，用面積公式來算面積。
2、通過多媒體課件的演示，使學(xué)生學(xué)會運用自主探究、合作交流、觀察與比較等方法去掌握通過圖形割補的方法計算不規(guī)則圖形的面積。讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗知識形成的過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
3、通過讓學(xué)生計算生活中實際房屋的面積，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活實際中的具體運用，感受數(shù)學(xué)與生活實際的緊密聯(lián)系。
教學(xué)重點：
能夠熟練運用計算面積的兩種基本方法。
教學(xué)難點：
掌握通過圖形割補的方法計算不規(guī)則圖形的面積。
教學(xué)關(guān)鍵：
與實際生活相聯(lián)系，學(xué)會計算生活中實際房屋的面積。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知
1、復(fù)習(xí)長方形，正方形的面積。
先出示長方形圖，再出示正方形圖，讓我們來看看這個長方形的面積有多大？
這個正方形圖形的面積有多大？
你是怎么算出來的？
小結(jié)
你們真聰明，不需要一個一個的數(shù)格子，只要知道長方形的長和寬，知道正方形的邊長，就可以利用面積公式來計算出長方形和正方形的面積。
2、利用平移，半個格子湊整及軸對稱圖形特點求圖形面積
平行四邊形，不規(guī)則圖形平移成為長方形，
2個半格湊成一格。
軸對稱圖形只要數(shù)一半，乘以2就能算出整個圖形面積。
教學(xué)內(nèi)容：教科書第39～40頁復(fù)習(xí)一第1～7題。教學(xué)目標(biāo)：1. 通過整理并認(rèn)識6以內(nèi)的乘法口訣表，進(jìn)一步熟練地記憶口訣，并能正確列出乘法算...
小結(jié)：我們可以利用平移的方法把平行四邊形轉(zhuǎn)變成為長方形，把三角形轉(zhuǎn)變成
為正方形來計算出面積。把2個半格合并成一格，利用軸對稱圖形的特點快速計算出面積。
二、新授
1．激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
這2個不規(guī)則圖形，哪個圖形的面積大呢？
究竟是哪個圖形面積大呢？
今天這節(jié)課就具體來研究它們的面積有多大。
（出示課題） 不規(guī)則圖形 面積
2．圖形A 我們先觀察圖形A，你有辦法計算它的面積嗎？
A、小組討論
B、匯報各種計算的方法
54－4
25 3 3
43 2 2
44
C、電腦演示并且總結(jié)出割、補、移三種方法。
同學(xué)們：你們認(rèn)為哪種方法最好？為什么？
割的方法：44=16 補的方法：54－4，這兩個方法最好！
師總結(jié)：無論是割還是補，分割的塊數(shù)，或者是補上的塊數(shù)越少，這種方法就越顯得簡單，也就越好。
3．圖形B
圖形B也是個不規(guī)則圖形，你能用比較簡單的方法來求出它的面積嗎？
獨立思考，然后把結(jié)果寫在紙上面。
交流：（利用補的方法將它轉(zhuǎn)變成一個規(guī)則的圖形）
44=16
電腦演示生介紹的方法，并板書算式。
師：現(xiàn)在可以知道圖形B和圖形A誰大誰小嗎？
要準(zhǔn)確知道哪個圖形的面積大，就必須進(jìn)行正確的計算，在計算時方法越簡單越好。
三、鞏固練習(xí)
這里有一些不規(guī)則的圖形，請你們仔細(xì)觀察，畫一畫，說一說，怎樣求它們的面積。
（在練習(xí)紙上獨立完成后交流）
說說：求凸出來的圖形面積用什么方法好？
求凹進(jìn)去的圖形面積用什么方法好？
小結(jié)：無論是割還是補，分割的塊數(shù)，或者是補上的塊數(shù)越少，這種方法就越顯得簡單，也就越好。
四、聯(lián)系生活，運用知識
1．老師在前不久剛搬了新家，這是老師新家的圖片。（交流圖片的信息）
老師想買些建筑材料，把新房裝潢一下，誰愿意幫老師計算一下各個房間的面積？
書房：________ 客廳：________
陽臺：________ 臥室：________
衛(wèi)生間：________ 廚房：________
走廊：________
3獨立完成，教師巡視輔導(dǎo)，及時反饋核對。
五、總結(jié)
今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了求圖形面積的方法，你有什么新的收獲？
六、拓展練習(xí)
多媒體出示圖形E
小組討論，交流算法
游戲
土地拍賣，出示一幅土地圖片
那個組先算出圖形的面積，
這塊土地就歸這個組所有
小升初文化課銜接班報名
文化課補習(xí)培訓(xùn)班，銜接補習(xí)班，打好基礎(chǔ)，無縫銜接新學(xué)期課程。
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